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流光静默

不一样的焰火,不一样的海洋

 
 
 
 

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审美教育与教育之美 (Z)

2017-10-18 15:30:57 阅读5 评论0 182017/10 Oct18

北京大学章启群教授把人在本性上爱美作为美学的核心问题。 从个体发展而言,人在儿童时期就具备审美  的天性。 维科这样谈到儿童的诗性生存:(1)“赋予感觉和情欲本无感觉的事物”:“儿童的特点就在把无生命的事物拿到手里,戏和它们交谈,仿佛它们都是些有生命的人”。(2)“想象特别生动”:“儿童们的记忆力最强,所以想  象特别生动,因为想象不过是扩大或复合的记忆”。(3)“擅长于模仿”:“儿童们都擅长于模仿,我们看到儿童们一般都模仿他们所能认识到的事物来取乐”,而“诗不过就是模仿”。

作者  | 2017-10-18 15:30:57 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

随思笔录(三十)

2017-10-18 7:53:35 阅读7 评论0 182017/10 Oct18

    学校特色发展系统运行过程的准则在于:学校特色理念体系对内部实际和外部环境的适切性,学校特色发展实践与特色理念体系的一致性,学校特色发展实践效果的优质性。

学校是以人的发展为根本目的的组织,学校的办学理念、核心价值观和特色方向的基本要求需要转化为育人目标,育人目标既要切合学校学生发展的实际,又要符合未来社会对人才培养的要求。办学理念、特色方向、育人目标共同构成了学校理念体系的核心内容,它的适切性决定了学校特色发展的定位是否准确,方向是否明确。

作者  | 2017-10-18 7:53:35 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

青灯有味夜读书(Z)

2017-10-17 20:32:59 阅读7 评论0 172017/10 Oct17

对读书人来说,最好的时光莫过于夜读。“青灯有味是儿时”,南宋大诗人陆放翁先生追念儿时对灯读书的滋味,千载之后读之仍觉亲切温馨。

 夜读,是夜晚属于我的幸福。我极喜欢昏黄的灯火斜照在书页上泛起的暖意。夜能掩盖白日里所有的浮躁,夜读尤其能排挤人世间所有的嘈杂。此时,手拿一本书,可以忘掉白日那些烦心的电话,以及那些烦人的心事。

作者  | 2017-10-17 20:32:59 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

我要,这样走在秋天

2017-10-17 17:22:12 阅读12 评论0 172017/10 Oct17

我要找一个风烟俱净的地方,让心中飞舞流转的欲念,随着梵音的落尘慢慢沉淀,夜夜枕着秋虫的呢喃声安然入眠。

我要每天都展开明媚的笑颜,即使身边无人懂得,也会拥着秋风秋雨向前,给自己的季节打造出别样的洞天。

作者  | 2017-10-17 17:22:12 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

十种动人至深的生活态度

2017-10-17 16:15:29 阅读8 评论0 172017/10 Oct17

十种动人至深的生活态度 - 流光静默 - 流光静默

 

1

作者  | 2017-10-17 16:15:29 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

幸福,深深地藏在家庭里

2017-10-17 15:56:22 阅读9 评论0 172017/10 Oct17

人类一切努力的目的在于获得幸福。人人都在追求幸福,但幸福究竟是什么样子?

幸福就像一个万花筒,透过玻璃,每个人看到的都不同。与其说幸福是偶得的鸿运,倒不如说幸福是生活中的点滴。

作者  | 2017-10-17 15:56:22 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

 一个朋友说,他已经几年没有去旅行了。我说,不对,你说的旅行仅仅是指到风景名胜区看风景。其实,旅行的方式有很多种,其中最重要的,是心灵的旅行。能够到自己的心灵深处,探究自己心灵的秘密,了解自己的心灵家园里那些连自己都没有看到过的风景。

  到书中进行阅读的旅行。那些经典的名著,那些影响了无数人的名篇佳作,都是文学家留给人类的宝贵财富。阅读他们,到他们的书中旅行,就等于让自己走进了他们的思想家园,走进了他们的客厅书房,去聆听他们的智慧。还有一种重要的旅行,是找一些闲暇的时光,去自己的故乡。故乡是人生的源头,是我们一步步成长的地方,循着成长的轨迹,去那些早年摸爬滚打的村头小巷,那些沟沟坎坎、林下塘边,探访那些经历了各种酸甜苦辣的光影,你会收获到难以言说的温暖。

作者  | 2017-10-16 21:52:11 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

散步的禅意

2017-9-19 18:51:01 阅读12 评论0 192017/09 Sept19

       说起爱好,于我并不多,散步是其中之一。喜欢散步,且成了主要的休闲方式。

       春天,万物复苏,桃羞梅笑,绿意盎然,在这一多情的季节,顶一袭朝露,披一抹晚霞,或林间、或湖边、或马路,随便哪个地方,静下心来,笃笃悠悠,放慢脚步,此时,你的呼吸就是树的呼吸,你的想法就是树的想法,如果你想呐喊,那么你的呐喊就是树的呐喊。你会感觉全身每个细胞尽情舒展,所有的烦恼消遁脑后,从而心中杨柳轻拂、生机勃发。

作者  | 2017-9-19 18:51:01 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

聪明人都在下笨功夫

2017-9-19 18:09:52 阅读11 评论0 192017/09 Sept19

国学大师钱穆说:“古往今来有大成就者,诀窍无他,都是能人肯下笨劲。”这并不是说天资不重要,而是心态、坚持太重要,踏实、坚持、低调、谦和,才是通用法则。

我们生活的这个时代,似乎越来越需要我们创新求变、弯道超越,避开一切笨拙的方法。

作者  | 2017-9-19 18:09:52 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

深度学习的核心理念

2017-9-18 22:06:05 阅读9 评论0 182017/09 Sept18

从深度学习走向深度教学,一方面是教与学的一致性决定的,另一方面是当前中小学课堂教学普遍存在的局限性决定的。教与学的关系既不是对立关系,也不是对应关系,而是一种具有相融性的一体化关系,离开了教无所谓学,离开了学也无所谓教。学生真正意义上的深度学习需要建立在教师深度教导、引导的基础之上。从本质上看,教育学视野下的深度学习不同于人工智能视野下的深度学习,不是学生像机器一样对人脑进行孤独的模拟活动,而是学生在教师引导下,对知识进行的“层进式学习”和”沉浸式学习”。“层进”是指对知识内在结构的逐层深化的学习,“沉浸”是指对学习过程的深刻参与和学习投入。离开了教师的教学和引导,学生何以“沉浸”?因此,深度学习只有走向深度教学才更具有发展性的意义和价值。同时,我国新一轮基础教育课程改革以来,课堂教学改革依

作者  | 2017-9-18 22:06:05 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

随思笔录(二十九)

2017-9-18 21:01:57 阅读18 评论0 182017/09 Sept18

一所学校的文化对于学校之治理结构、师生之精神底色乃至整个学校发展史的接续和重启都起着不可或缺的作用。

教育的停滞和阵痛是因为教师停止了生长。

课前的备课、课堂的教学和课后的反思才是完整的一节课。

作者  | 2017-9-18 21:01:57 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>

今夜,有雨敲窗

2017-9-18 20:56:07 阅读20 评论0 182017/09 Sept18

   今夜,有雨敲窗 - 流光静默 - 流光静默

                笨鸟说:岁月碾转,时光安然。有雨敲窗,你听到了吗?

作者  | 2017-9-18 20:56:07 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

与你共舞

2017-9-17 19:55:39 阅读16 评论0 172017/09 Sept17

之一

英国唯美主义代表作家奥斯卡﹒王尔德在《自深深处》里写过一段话:“在一个人的生命中,每时每刻的做人,不但取决于他曾经怎样,也同样取决于他即将怎样。艺术是一个象征,因为人是一个象征。”

作者  | 2017-9-17 19:55:39 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

做人的涵养

2017-9-15 11:28:35 阅读8 评论0 152017/09 Sept15

        1、不要狠狠地把门“砰”地关上, 因为很可能你还要回来;

  2、舞台上有你,就演好角色; 舞台上没你,就静静地做观众;

作者  | 2017-9-15 11:28:35 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

人生的诗意和童话,就这样一点一点被摧毁(Z)

2017-9-15 6:51:51 阅读6 评论0 152017/09 Sept15

1

  一场会议,一个人在剪指甲。

  “噼——啪——”,脆而尖锐的声音,格外具有穿透力,会场上几乎每一个人都听到了。领导噤了声,等着剪指甲的人良心发现。结果是,那天,领导不说了,声音就没了,领导开讲,声音就响起。一场猫鼠斗。整个会议的庄重感和严肃感,顿时稀里哗啦,七零八落。

作者  | 2017-9-15 6:51:51 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

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